为助力2023级播音与主持艺术专业同学检验自身专业情况、激发专业学习热情，11月20日晚上19:30，传播与传媒学院口语传播系播音与主持艺术专业在新葡的京集团4321肇庆校区8号楼108举办2023级专业技能——绕口令对抗赛。

口语传播系主任李华、副主任孙胜利和口语传播系教师代表参加对抗赛。其中，评委老师由张璇、符书琴、姚瑶、刘莹、孙宇薇五位老师担任，张璇老师任评委组组长；技能指导工作主要由李华、孙胜利、徐洁琼、夏梦君四位老师负责。

比赛现场

本次绕口令对抗赛分为23级播音与主持艺术一班场和二班场，一班级比赛时另一班级在现场观摩。比赛伊始，主持人孙胜利副主任首先指出本次绕口令对抗赛的目的为以赛促学，希望同学们借此机会缩短差距、认识自我、共同进步。

评委老师

随后，主持人孙老师详细介绍了比赛规则，即：本次比赛共十轮，每轮每一组各选择一位同学参赛，由各位评委老师分别给出其认为表现最好的同学，得票最多者本轮得分，并给该同学所属小组计一个五角星，五角星数量最多的小组视为优胜。在一定的竞争压力下，现场的同学们更加跃跃欲试。

首先上场的是参加一班第一轮比赛的四位同学，四位同学表现优异，最后由第一组的同学以微弱优势获得首票。

一班第一轮参赛同学

三轮比赛之后，评委组组长张璇老师给予了同学们充分的肯定，同时也提出了宝贵的建议：首先是流利度可以更为严格要求自己；其次，在保证语音准确性的前提下，要适度调控节奏，语速可以适度提快。随后，评委姚瑶老师也提出了对于口腔打开的建议。

张璇老师正在点评

随后的七轮比赛，各位评委老师和指导老师也不时给同学们宝贵的建议及肯定。比如，孙胜利老师就提到对于气息的控制问题；徐洁琼老师则肯定了大家整体的呈现；而张璇老师则提出了绕口令的各项要求，如语速、音准、气息控制及副语言表达。

徐洁琼老师正在点评

十轮比赛后，一班的一组和二组以同样的票数进入加时赛，加时赛是一组考验鼻韵母的词组，要求参赛同学在11秒内读完，以音准更高为标准，更优者胜。

一班一组加时赛参赛同学

一班二组加时赛参赛同学

两名同学依次比完，以一组9秒85、二组10秒25的时间满足基础时长要求，最终，评委组组长张璇老师建议将这宝贵的一票给一班一组参赛同学，原因是这位同学的表达流畅度更高、归音更好、衔接更清晰，同时也给予二组参赛同学专业基础更好的肯定。李华主任对此给出赞同的意见，同时希望各组老师回到课堂上深入点评各位同学的表现。

李华主任正在发言

一班比赛之后，二班比赛正式开始。比赛开始仍然由主持人孙胜利老师对比赛目的、现场老师和比赛规则进行介绍，随后二班各轮参赛同学依次登场。

二班第一轮参赛同学

比赛过程中，各位老师不时加以点评，同学们在老师的点评中不断认识的自身专业的问题。如第三轮比赛之后，评委孙宇薇老师就指出，同学们该以气息、字音为读得好坏的基础评判标准。第八轮比赛后，评委组组长张璇老师更是指出：绕口令要注意快、流畅、清晰准确等，不能因为快就分不清读音。从而直接指明读音的清晰准确是最基础的要求。

孙宇薇老师点评

而流畅度和读音清晰准确一样重要，如二班第九轮中，四位选手的表现不分伯仲，最后票数给到第四位的参赛同学，原因是前三位都有流畅度方面的小瑕疵，可见熟练的重要性。

二班第九轮参赛同学

二班的比赛中，三组获得最多的五角星。成绩固然宝贵，但学习与收获才是本次比赛的真正目的。通过老师们的点评，大家得以知道自己的问题和练习的目标；而通过对其他选手比赛的观摩，得以知道自己的优劣势，由此才能不断助力自己的专业取得进步。

获奖小组合影

口语传播系部分老师合影

本次播音与主持专业技能——绕口令对抗赛中，同学们加强了对自我专业的认知、加深了对本学期学习进步情况的了解，并了解其他同学、其它小组、其它班级的情况，总体达到以赛促学的良好效果。期待同学们能够继续勤奋学习、积极进取，遇见更优秀的自己。

（图文/传播与传媒学院 责任编辑/党晋云）