一、2015年华商学院回顾
2015年是华商学院发展重要的一年。学院迎来建校十周年，我们回顾十年办学的历程，在上级领导关心、支持下，在母体学校的指导帮助下，在董事会的正确领导下，经过全体员工的努力，学院在办学指导思想，办学条件，学科建设，教学质量，队伍建设，人才培养等方面取得显著的进步。具体表现有以下几方面发生重大变化。
（一）招生、就业
1.近年招生情况
学院2014年计划招录本科新生5700人，实际录取6050人，其中普通高考录取5798人。2015年省下达我院本科原招生计划4000名（其中含150名外省计划；专插本210名计划），另有增量计划1500名，预录计划200名，总计划5700人。我院实际录取6312名（其中普通本科6102名，专插本生210名），超计划录取612名新生。
学校文理科招生录取分数逐年提高。2014年，文科503分，比省划线高出20分；理科480分，比省划线高出15分，位列全省20所独立学院和民办院校（含珠海三院校）中第7名和第8名。2015年，文科498分，比省划线高出24分；理科502分，比省划线高出19分，位列全省17所独立学院和民办院校（不含珠海三院校）中第4名和第6名。
学校艺术类招生录取形势可圈可点。2014年，美术类按省划线投档到二志愿完成招生计划，而到了2015年，则按省二B线上一志愿全部完成招生计划，结束了以往降分补录的历史。
2.报到率
学院2014年报到新生共5623名，总体报到率达92.94%；学院2015年报到新生共6006名（其中普高5802名，专插本204名），总体报到率95.16%，创华商学院历年新高。
3.就业与专业的分布
我院2015届毕业生（均为本科）初次就业率为98.82%，而我省2015年普通高等学校毕业生初次就业率为94.80%。我院就业率高于全省平均水平。
职业类型分布  

2015届毕业生职业类型分布图

从职业类型分布来看，我院2015届毕业生的职业类型，比例最高的为财会相关职业，占36.55%；其次是服务业，占21.55%，再次是行政事务类,占16.47%，科教文卫类职业占  13.64%，其他各类职业合计11.79%.
从以上数据可以看出：职业类型分布情况与新葡的京集团专业设置较为吻合。我院以会计、财务管理类专业为特色，毕业生从事这类型职业的比例最高。
4.用人单位的反馈
根据我院2015年毕业生就业情况调查，用人单位对我院本科毕业生总体评价较高，对我院毕业生综合表现满意度达95%。
（二）教学改革
1.跨学科、专业实习平台的完善与运行
以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，整合相关的专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课。积极推行基于实际应用的案例教学、项目教学和虚拟仿真技术应用。
自2014年投入使用以来，仿真平台共成功举办7期实训，横跨会计学院、工商管理系、经济与金融系、公共管理系四个院系7个专业，参与的学生合计6600余人。为推进该项改革，我院新成立了仿真综合实习专职管理部门，形成了专兼职结合的实习指导教师团队。
平台通过加强内功修炼，在制度建设、教师素质提高等方面下狠功夫，先后完善与改进仿真平台规则，优化活动赛事内容与流程，对指导教师进行规范化的管理，加强学生团队构建和拔招聘管理办法与流程等，深入推动了平台发展与提升。
该平台在民办高校属于领先位置，先后接待了省内外20多家学校和企业参观和交流，并通过了省教育厅审批，成为省级实验教学示范中心建设单位，这将更大程度地扩大平台的影响力和知名度，同时提高了我院在该领域的知名度和影响力。  

1. 公共基础课程的改革      

（1）继续推进分层分类教学
在课表编排中贯彻落实分层分类教学改革要求，2014级与2015级上万学生的大学英语以及经管类专业数千学生的数学类课程开展分层分类教学，采取板块排课的方式。2014级到今年9月将结束课程，该项改革将2016级开始第三个教学循环。
2014级大学英语课程共有5199名学生，开设A班8个、B班71个。微积分课程共有4279名学生，开设A班5个、B班50个。
2015级学生除像2014级分为A/B两层外，在课程内容的难易程度以及教材的区分方面，采取了A层学生直接修读大学英语2，不再修读大学英语1的做法，并在教材的选择方面有了更大的区分，有利于分层教学的不断深入。
（2）体育俱乐部教学制
改变体育普修课教学方式，以专项俱乐部为载体组织教学活动。开设有普拉提、健美操、篮球、足球、太极拳、艺术体操等18个俱乐部项目，尽可能满足学生对体育项目的学习需求。
（3）继续深化通识选修课程改革
2015年3月学院开放公共选修课点播平台，学生可以通过点播平台可在线观看48门通识选修课30分钟的讲课录像再进行选课。同时引进10门超星尔雅网络课程，共有8000名学生参加选课，丰富了学院通识选修课门类，使学生选修到更多优质的通识选修课，同时也丰富了学生的学习方式。
学生对超星尔雅网络课程的网上评教两个学期来总体评价良好，基于此学院拟于2016年引入12门超星尔雅网络课程。为了加强创新创业教育，其中新增4门创新创业类课程。网络课程可供1.2万名学生选课。
3.实验班、ACCA班的探索
（1）开设创新实验班
学院在2015级会计学、市场营销、国际经济与贸易、英语四个专业开始了四个创新实验班，专门修订实验班人才培养方案，并与普通班加以区别，为每个实验班配备了专业导师。会计学创新实验班由原来的双重目标调整为单一目标，即考取专业资格（会计从业资格和助理会计师），培养财经管理能力，向应用型人才进行转型，提升学生能力，突出办学特色。
（2）办好ACCA国际会计班
在教学方面，安排教学经验丰富、教学水平较高的老师进行授课，从而保证了ACCA班的教学质量。会计学院积极培养自己的ACCA教学团队，15年下半年，刘彩兰老师已经开设F8课程，成为会计学院首个ACCA专任教学老师，学生评价非常好。
同时，学院积极申办会计学（澳洲CPA方向）国际会计班，制定了澳洲CPA国际会计班的培养方案和教学计划。
（三）学科建设
1.成立文学院
为了有利于打破学科壁垒和专业隔阂，有效发挥多学科协同发展的优势，提升教学、科研、管理水平，从而使学校的内涵建设迈上一个新的台阶。2015年7月，华商文学院正式成立，内设文学系、外语系、艺术系。
华商文学院是华商学院设置的第二个二级学院，它的成立是华商学院学科、专业、教学发展的一个标志性事件，通过加大学科建设和专业建设的投入，科学合理地进行布局调整，充分地发挥了各学科专业的互补作用在人才培养中的优势。
目前正筹备成立华商金融学院。其他教学系部也将逐步调整与合并成为二级学院，以进一步满足学院建设和发展的需求。
2.重点建设工商管理学科，会计、市场营销、新闻三个专业
学院以学科建设为龙头，以专业建设为基础，以教师的结构，教材的选择，教学方法的革新为抓手，制定切实可行的学科建设规划，明确学科发展方向，形成学科特色的研究领域。同时，制定切实可行的奖励措施和条件建设措施，整合各项资源，保障重点学科方向的优先发展，为下一步申报专业硕士点打好基础。
3.电子商务专业建设与评估
电子商务专业的迎评工作于2015年3月份开始启动，学院制定了一系列指导文件，将专业迎评工作做了具体安排。明确了以撰写专业简况表为抓手，要求评审专业根据《广东省普通高等学校学士学位授权专业评审指标体系》，围绕教师队伍、课程建设、教学研究与改革等核心指标，进行专业建设，达到专业评审指标要求，为2016年专业评审工作顺利开展做好保障。
为保证评估材料的质量，组织了校内专家听取专业模拟汇报，还聘请了母体学校专家对专业评审材料进行预评审，为专业提出有建设性的反馈意见。目前，学校学位委员会已通过评审，待报广东财经大学审议。
4.成功申报审计学专业，不断优化学科、专业布局
为了构建科学、合理的学科结构体系，在广泛调研和了解情况的基础上，积极申报审计学专业。现已获得教育部批准，今年可以招生。
审计学专业的申报成功，使新葡的京集团会计学院形成财务管理、会计学、审计学在内的完整学科专业体系，为会计学院的发展打下了更坚实的基础，进一步拓宽了发展的空间。
（四）师资队伍建设
1.副教授评审突破
2015年，我院共有82人申报各级专业技术资格，其中2人（李远飞、吕华斌）获得副高级专业技术资格，实现了通过我院申报并获得副教授职称零的突破，为我院教师职称评审起到了示范与带动作用。
2.职称评审
2015年54人获得中级专业技术资格（推荐到广东省教育厅评审中级49人，学院评审中级5人），19人获得初级专业技术资格。今年我院职称推荐评审通过率为98.08%，位居广东17所民办本科院校之首。
3.员工薪酬、福利不断提高
为进一步稳定教职工队伍，学院在薪酬福利方面主要做了如下工作：一是使调薪成为一种制度，同时提高薪酬涨幅，对年度考核称职以上等级的全体员工，薪酬涨幅由5%-8%提高到8%-10%；二是提高单位公积金缴纳基数，由5%提高至7%；三是保持年工龄工资100元/月的增加标准。通过上述三方面的有力措施，确保员工薪酬基本上平均每月可增加500-600元。同样，学校也提高了外聘教师课酬标准，增加外籍教师节日费和薪酬调整幅度。
4.外聘教师管理逐步完善
目前，广东财经大学、广东金融学院、广州大学三所高校为我院外聘教师重点合作学校。2015年学院新聘外聘教师149人，现有外聘教师235人（其中97人来自母体学校），副高及以上职称人员64.3%，有力地保障了教育教学的正常开展。
随着外聘教师队伍规模不断扩大，人事处加大了对外聘教师的管理，不断完善外聘教师聘用协议和个人档案，组织召开外聘教师管理人员工作会议等，了解外聘教师管理情况，探索外聘教师管理的有效方法，进一步规范外聘教师管理。
（五）学术研究与交流
1.强校工程，科研项目，科学论文
学院科研项目和论文奖励经费总计：337.44万元。其中获省专项资金151.22万元，校拨与自筹资金186.22万元。
2014和2015年全院公开发表论文363篇，其中核心期刊14篇（含SCI收录4篇、EI收录1篇）、出版著作33部，其中教材29部，专著4部。  我院2009年有论文被SCI收录，2015年增加了EI收录的论文，是信息工程系许丽娟老师发表的文章。
在研项目130个，其中省厅以上项目39个。经济与金融系朱芳芳“不同类型专利对经济增长影响的实证研究——以广东省为例”获省哲学社科“十二五”规划2015年度学科共建立项，是我院首次获省哲学社科项目。
2.学术交流十分活跃
2015年全院各部门参加或举办学术会议及学术讲座共计112场，18598人次，其中：学术讲座，共计64场，18321人次。参加学术会议，共计42场，173人次。举办学术会议，共计6场，104人次，其中主办3场，承办1场，联办2场。
3. 2015年学院开展几个不同层次的学术活动
2015年学院开展学术讲座、广财大学者讲座、企业家进校园活动、青年教师学术沙龙、院系部学术交流等活动。
其中，著名学者“神探”李昌钰博士、会计界泰斗郭道扬、著名经济学家李翀、著名学者林佐平的讲座引起全院广大师生强烈反响，师生们踊跃参加，学术报告层次之高、影响之大，为我院历史之最。
（六）对外办学
1.华商•澳洲国际商学院
2015年11月28日、12月2日，由华商教育集团投资创办的“华商•澳洲国际商学院”（简称:GBCA）分别在华商学院和北京举行了成立仪式及庆典。华商•澳洲国际商学院已获得澳大利亚政府批准，在澳洲墨尔本正式成立,开创民办高校在海外办学的先例。
为华商学子提供了海外学习交流的平台，开拓了学生的国际视野。29名优秀的华商学生参加赴澳“国际青年商业精英计划”项目，在2015年12月初赴澳洲墨尔本进行了为期10天的交流学习并于12月中旬回国返校。
交流学习时间虽短，学生了解了墨尔本的文化，体验了多元文化，得到了一个很好的沟通交流平台；授课教师在商业方面具有非常丰富的经验，采用互动式的教学方法，引导学生提出自己的观点，让学生主导课堂，真正关心学生的学习细节，积极主动的和学生沟通交流，对学生及时加以鼓励，通过一同进餐及聊天更好的关心学生；不少学生因这次有益的游学经历萌发了海外留学的念头。
3.与台湾各大学的学生交流
我院自2013年以来积极参加海峡两岸（粤台）高等教育论坛。2015年，我院代表分别与台湾亚洲大学、台湾朝阳科技大学和台湾南台科技大学、台湾德明财经科技大学，在充分了解双方院校情况的基础上积极商讨及探索研究合作交流模式；双方经过平等协商最终签订双方合作备忘录等，初步建立良好的合作关系。并且在2015年秋季成功派送多名学生赴台湾朝阳科技大学研修。
4.与泰国博仁大学等国外高校的联合办学
2015年，学院积极与国外高校建立良好合作关系，先后与澳大利亚维多利亚大学、英国普利茅斯大学、英国北安普顿大学、美国中西州立大学、泰国博仁大学、英国哈德斯菲尔德大学等多所院校签订4份校际合作协议及4份合作备忘录。
其中，  2015年3月，我院与泰国博仁大学签订了合作协议旅游管理（国际旅游方向）"2+2"中泰学分会认国际班项目，于2015年正式面向全国招生。2015年6月，我院与英国哈德斯菲尔德大学（University of Huddersfield）签订的有关国际商务“3+1”中英学分互认国际班本科联合培养教育合作协议，已于2015年9月正式招收首批国际班学生。
二、2016主要的思考
2015年各项工作任务的顺利完成为学院下一步工作的开展打下了良好的基础。2016年，我们将深入贯彻党的十八届五中全会精神，遵照“十三五”发展规划的要求，立足学校办学成效的新机遇和新高度，以“内涵发展，资源整合，机制创新，办有特色”的总体思路，以深化教学改革为办学重点，注重育人质量与学科质量的提升，注重校园文化建设和品牌打造，不断增强学校的活力、实力与凝聚力，不断营造“创百年名校，育华夏英才”的舆论氛围。
（一）提高公共服务水平
为提高教育质量，加快实现教育信息化、现代化，适应科学技术飞速发展的形势需要，建立一个面向全体师生、多层次的公共服务平台十分必要。
1.加强网络服务管理工作
发挥信息化校园的作用，不仅局限于OA系统使用。目前学校已基本形成了信息化校园覆盖面，但校园网络服务对象较窄，主要在行政办公方面使用较多，而针对满足教学需求和师生学习生活方面的考虑不多。
网络服务已从个人消费变成公共服务，下一步的重点是在满足教学需求和师生需求上下功夫，让华商校园成为方便学习，快乐生活的家园。
将现代化信息技术全面融入教学改革，促进信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验、在线知识支持、在线教学监测等信息化手段的广泛应用。
2.加强图书馆建设
图书馆经过近十年的建设发展，已形成馆藏图书123万多册，电子图书33万册，拥有多种数字资源，为师生教学科研和学习提供了各类必要的信息资源。但是，图书馆的建设和管理存在一定的问题，主要是缺乏现代化的思路与投入，这将影响学校现代信息化的建设发展。
学校将进一步明确图书馆发展定位，突出特色资源建设，创新信息资源服务手段，以先进技术为引领，以科学管理为保障，抓住机遇，应对挑战，逐步将图书馆建设成一个集学习研究、信息发现、知识创新与休闲体验于一体的校园学术文化中心。主要抓好图书采购、完善电子资源、二期改造工程、创建报告厅、美化图书馆阅览环境等工作，为学院教学科研服务、为师生提供现代化的信息资源保障。
3.教学质量监控
目前学校建立了教务处、督导组、院系部三级教学质量监控体系，通过教学督导听课、系部教学检查、学生评价等形式，加强了教学质量的监控，但是从效果来看，教学监控管理还是缺乏日常客观的监控。因此，学校要认真做好教学过程和教学效果的监控。一是要加强教学备课质量的监控，要引导教师对备课质量进行自我监控，强化教研室集体备课，明确备课的要求，精心设计教学过程、方法，调动全体学生积极参与。二是要认真抓好课堂教学管理工作，任课教师要负起课堂教学秩序的管理责任，充分调动学生学习的积极性，保持良好的学习状态，要努力创设和谐开放、互动的课堂教学环境，形成自主、合作、探究的学习新方式。三是要认真抓好教学质量分析，有层次地找出主要成绩和主要问题，剖析具体实例，写明改进措施，并进行跟踪监控。四是要尽快完成各教学区视频监控体系，为教学管理、质量评估提供平台。
4.教学保障
教学保障工作要始终围绕教学这个中心，为全面提高学校的教育教学质量而展开。
目前，学校的教学保障工作跟不上教育教学管理需要，主要体现在学校日常的教学用品供应不及时，实验室的更新、改造、建设存在较大困难等两个方面。
一要确保教育教学所需的各种设备、用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位，要进一步完善服务设施、提高服务质量和服务效益。
二要认真抓好实验室的更新、改造、建设工作：选购合理的仪器设备、实验室的总体规划、合理布局和平面设计，以及各项基础设施和安全保障条件。实验室建设发展要契合学校教育教学需要，要为人才培养、科研成果增长提供必要的支撑条件。
5.实验室开放
实验室开放可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。
要针对不同性质的实验室，采取不同的开放模式，并且对开放的具体内容做明确的规定。结合实验室开放的要求，重新修订教学计划和大纲，在保留已开的实验教学课程基础上，适当增加综合性实验、设计性和创新性的学生自主选题的实验，给学生留有一定的学习时间和空间。同时，在课外实践如大学生创新创业教育等方面，鼓励学生进行创新设计实验，除了为学生提供能得以自由发挥和施展才能的场所，还要主动安排教师指导开展实验活动，使学生的新思维、新思想得到充分的发挥。
（二）校园文化建设
为了实现董事长“创百年名校，育华夏英才”的梦想，校园文化建设是必不可少的工程，其中包括学校精神的提炼、校园文化特色和校园环境（完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所）。将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。
名校校园文化建设：中山大学：培养“独立之精神,自由之思想”；大钟楼、小礼堂；孙中山博物馆、地质博物馆、生物博物馆；中山医：培养“医病、医人、医心，救人、救国、救世”；红楼；医学博物馆。
博物馆是校园文化建设重要载体。华商建立会计博物馆，将有助于提高学科发展，人才培养。
会计博物馆侧重于会计文化的专门展示。收藏、保护会计文物，弘扬会计文化，服务会计教学及研究。
会计博物馆中将设立会计名人堂，展示对近现代中国会计发展做出了突出贡献的历史人物事迹，弘扬他们的历史功绩，繁荣和发展会计文化，同时介绍国际会计名家生平事迹及重要成就。会计博物馆中讲呈现历史文化、学术研究、名人名师，总体上呈现“人、物、史”一体化的功能形态。
回顾过去我们衷心感谢母体学校的指导、帮助，董事会的正确领导与大力支持，感谢教育集团各位同事的支持、帮助，感谢班子成员对我的支持，华商学院全体员工为学校发展做出努力、奉献。
展望未来，我们将不断努力，依法办学，规范办学，注重质量，服务社会，将华商建设成一所高质量，应用型的民办本科院校。为广东中、小企业，社会机构服务，为广东社会、经济做出积极贡献。