为让新葡的京集团教师更好地解决授课中遇到的困难与问题，提高课堂教学效果，6月29日下午及6月30日下午，新葡的京集团邀请了澳大利亚皇家墨尔本理工大学教授Andy Song在ZOOM平台为新葡的京集团教师举办两场线上讲座。第一场讲座主题为：“如何在全英教学环境中调动学生的积极性”，第二场讲座主题为：“如何处理教学中的困难情形”。 国际交流与合作处王文忠处长出席讲座，吴文诗老师主持讲座，新葡的京集团教师线上线下参加了讲座。

 王文忠处长为EIA对华商学院的支持致以衷心的感谢。吴文诗老师向大家介绍了主讲人Andy Song教授及他的丰富教学经历。

（线上讲座现场）

 第一场讲座中，Andy Song教授就“如何在全英教学环境中调动学生的积极性”与教师们展开了深刻的探讨，他指出，在全英授课中增强老师与学生的互动性有利于激发学生的学习动力和专业志趣，且对建设学校的名誉，营造良好的学习氛围起着至关重要的作用。了解中英授课环境间的差异是提高学生在全英教学环境积极性的关键。具体而言，一方面，教师要提高对学生背景的敏感度，细心了解学生群体。另一方面，为加强教师与学生之间全英交流的有效性，教师在课前要做充足的计划，以简洁的语言与学生交流，辅以图片、视频等，促进课堂的娱乐性，使学生寓乐于学。教师们踊跃参与了Andy Song教授讲座中的互动环节。

(线上讲座互动环节现场)

 第二场讲座中，Andy Song教授围绕“如何处理教学中的困难情形”进行了有针对性的分析，他引用电影《机械师》的一句话：“明智的判断来源于经验，而经验则往往来自于错误的判断”以强调判断与经验相辅相成的关系。Andy Song教授就教材、课堂互动、作业考评、硬件故障、学生存在的问题及教学团队六个方面详尽解析了在教学中的潜在困难。他强调，要切实处理教学中的困难情形，就要确保教材的新颖性，保持教材与课程的衔接度；站在学生角度思考，增强学生课堂参与度；提前落实作业评判标准，注意作业难度的层级结构；课前做好设备检查，时刻准备应急方案；耐心、公平对待每一位学生，提高自身的亲和力；与教师团队保持及时、畅通的沟通。

 部分教师与Andy Song教授就如何在全英教学环境中提高学生积极性与如何处理教学中的困难情形进行了更多角度的探讨。

 新葡的京集团教师线上线下共约40人次加参加了两个讲座。

                                  (图/文 国际交流与合作处 责任编辑/王惠萍)